上海教育评估研究2024年02期
- 理论研究
- 困囿·价值·理路：人工智能赋能职业教育评价改革刘婵;王桂林;
- 我国教育评价政策的注意力配置分析庞春敏;胡中锋;
- 基于教育满意度监测的义务教育资源配置优化策略研究熊宗莉;万瑜;官艳萍;
- 基于学生评教结果的台湾地区高校教师教学质量管理机制研究田蕴祥;
- 热点专评
- 教育评价改革如何应对AI快速发展的挑战？熊丙奇;
- 中小学教师退出机制中需厘清的八个关键问题樊秀娣;
- 实践探索
- 产教融合视域下职业教育教材评价指标体系构建赵斌刚;袁梅;胡光忠;
- 家园共育视域下的智能化幼儿发展评价张永和;屈文姣;巫远锦;
- 博士学位论文匿名评审的成效与挑战吴彬;赵世奎;高凌云;
- 域外借鉴
- 产教融合下的真实性评价：利物浦大学的实施办法与启示杨兰;
- 澳大利亚高质量职前教师教育体系改革与启示王腾;魏玉亭;
- 美国高等教育卓越评估的进展与启示杨琼;侍伟民;
- 美国一流研究型大学教师晋升的评价标准及过程保障王馨然;
- 跨学科学习评价框架分析：国外经验与启示周玮;蔡旻君;
- 其他
- 专栏征稿启事--